Contenu et déroulement
Apport sur l’orientation au collège :
Points et moments clé de l’orientation
La question de l’orientation au collège et les attentes de la filière générale, technologique et professionnelle
Les temps dédiés à l’accompagnement au projet d’orientation (en individuel, en collectif)
Les acteurs internes et externes impliqués dans l’orientation selon le type de formation choisie y compris l’apprentissage
Les ressources internes et externes dans l’orientation
Construction d’un parcours chronologique d’accompagnement à l’orientation au collège
L’accompagnement individuel : les techniques d’entretien
L’accompagnement collectif : ateliers d’orientation – animation
Comment favoriser le dialogue entre les acteurs impliqués dans l’orientation de l’élève (outils de communication)
Que peut-on mettre en place pour que l’élève capitalise son travail sur son projet personnel et d’orientation et qu’il soit acteur de son parcours (portfolio…)
Accueil des participants
Temps de cohésion par un jeu brise glace
Recueil des pratiques actuelles de chacun des participants sur l’orientation et des attentes pour la journée
Apports théoriques via un power point sur :
Les points et moments clé de l’orientation
La question de l’orientation au collège et les attentes de la filière générale, technologique et professionnelle
Focus sur les missions du professeur principal et professeur documentaliste dans l’orientation
Les temps dédiés à l’accompagnement au projet d’orientation (en individuel, en collectif)
Construction d’un parcours chronologique type sur l’année scolaire (en sous groupes et restitution pour élaborer une frise commune)
À partir d’une trame fournie chaque participant liste ses ressources actuelles sur les acteurs internes et externes sur l’orientation
Échanges pour mettre en commun et enrichir les ressources de chacun et favoriser le dialogue et la communication entre les acteurs (internes, externes, parents) impliqués dans l’orientation
Apports théoriques via un power point sur :
Les techniques d’entretien
La posture « accompagnateur »
La place de l’analyse de pratique dans l’accompagnement à l’orientation
Présentation d’outils pour travailler la connaissance de soi et d’outils pour permettre à l’élève de capitaliser son travail sur son projet personnel et d’orientation et le rendre acteur de son parcours (portfolio)
L’accompagnement à l’orientation alternance entre individuel et collectif : entre nécessités et possibilités
Échange sur les pratiques et outils existants
Mise en pratique des apports de la journée en sous groupe à partir d’une étude(s) de cas fourni(es) par les participants ou par la formatrice
Échanges et retours en grand groupe sur les propositions de parcours, outils et ressources mobilisés
Évaluation à chaud à l’oral et à l’écrit.
Modalités pédagogiques :
Apports théoriques
Jeux de rôles, mise en pratique
Études de cas
Analyses de pratiques
Supports utilisés :
Diaporamas
Vidéos
Outils et supports
(Mis en pratique, fournis aux participants et utilisables dans l’activité en établissement)
Post formation : lien Padlet envoyé aux participants avec toutes les ressources
