
LA LAÏCITÉ EN ÉCOLE CATHOLIQUE
Clé en main Laïcité
Dans le prolongement de la loi de 1905, l’action de l’Enseignement Catholique s’inscrit dans une double exigence : le respect du principe de la laïcité et le respect de son caractère propre défini par son projet éducatif.
Il s’agira ici de clarifier ce lien en apparence paradoxal, pour acquérir les repères légaux et juridiques relatifs à la mise en oeuvre de la laïcité au sein des établissements catholiques afin de reconnaître et gérer avec facilité les cas d’atteinte à la laïcité. Mais aussi d’adopter une juste posture éthique pour le faire, et fédérer la communauté éducative autour de projets d’actions réalisables pour vivre ce que la laïcité permet à notre école : être un laboratoire de dialogue et de fraternité au service du respect inconditionnel l’égale dignité de tous.
Objectifs opérationnels
Acquérir les repères légaux et juridiques
Savoir analyser des pratiques et des postures professionnelles
Savoir prévenir les éventuelles atteintes à la laïcité en engageant des projets au sein de la communauté éducative
Public
Tous les personnels des établissements d'Enseignement Catholique du 1er et du 2d degré du territoire Région Sud et Corse.
Durée
1 jour - 6 heures
Formateur (trice)
ÉQUIPE EN CHARGE DE LA FORMATION : Fil rouge pédagogique et responsable de la plateforme numérique :
Marie-Françoise VIGNAL, diplômée du DU «Religion, liberté religieuse et laïcité» de l’Université Catholique
de Lyon, pilote du pôle « Spécificités de l’Enseignement Catholique » de l’ISFEC et chef d’établissement 1er degré diocèse d’Aix-en-Provence.
Formateurs et formatrices de l’Institut Saint Cassien formés dans le cadre de la formation de formateurs à la laïcité.
Objectifs pédagogiques
Comprendre la laïcité sur le mode du caractère propre.
Savoir analyser des pratiques et des postures professionnelles.
Savoir prévenir les éventuelles atteintes à la laïcité en engageant des projets au sein de la communauté éducative.
À venir
Taux de satisfactions en 2024-2025
Reconduction
Prérequis
Aucun



