RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DU CYCLE 1 AU CYCLE 3
Diocèse de Toulon
La résolution de problèmes est au cœur de l’activité mathématique.
Les programmes de 2025 préconisent un changement radical dans les pratiques : résoudre 10 problèmes par semaine, ce qui constitue une difficulté pour beaucoup d’enseignants, et pour de nombreux élèves peu à l’aise avec cette compétence. Cette formation proposera : des outils, des dispositifs, des analyses et retour d’expérience. Une réflexion particulière sera accordée à la différenciation, au modèle en barres, aux problèmes à l’oral et à la continuité dans les pratiques.
Objectifs opérationnels
Proposer des activités autour de l’objet problème.
Mettre en œuvre des séances de résolution de problèmes :
- donnés oralement,
- des problèmes rituels
Intégrer la manipulation, la schématisation et la modélisation (en barres) en résolution de problèmes.
Porter un regard sur les défis mathématiques (problèmes atypiques) et un dispositif de classe.
Objectifs pédagogiques
Intégrer la manipulation et la schématisation en résolution de problème
Munir de dispositifs et d’outils pratiques explicites et maniables qui favorisent l’enseignement de la résolution de problèmes
Interroger et ajuster les pratiques didactiques et pédagogiques en référence aux programmes de 2025.
Assurer la continuité des méthodes, dispositifs et outils en résolution de problèmes du CP au CM2
Prérequis
Aucun
