LA CONSTRUCTION DU NOMBRE AU CYLCE 1 ET AU CP
La maîtrise du nombre n'est pas acquise pour tous les élèves, les notions de numération décimale de position, mais aussi les propriétés arithmétiques restent une priorité d’enseignement. L’importance de la construction du nombre dans les petites classes est prépondérante et détermine souvent les difficultés à venir. Le but de cette formation est d'aider les enseignants à construire des séances de mathématiques où la manipulation, le jeu, l’entrainement favoriseront la construction du nombre.
Objectifs opérationnels
Savoir repérer les besoins des élèves et y répondre
Construire des stratégies pédagogiques adaptées dans une logique de progrès
Connaître et se saisir des documents institutionnels
Savoir collaborer et communiquer avec l'équipe et les partenaires sur les difficultés des élèves en adoptant une posture professionnelle
Objectifs pédagogiques
Privilégier la manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
Munir d'outils pratiques qui favorisent l'acquisition de compétences sur le nombre : comme la cible, le boulier, la coccinelle, la file numérique …
Mise en lien d'activités sur le nombre de la PS au CP
Prérequis
Enseignants mobilisés en demande de formation continue, pas forcément experts des mathématiques.
