NOUVELLES PRATIQUES INNOVANTES AU SERVICE DE LA DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE
Oser l’innovation pédagogique, diversifier ses pratiques, adapter son enseignement à un public en constante évolution…
Aujourd’hui, de nombreuses pratiques pédagogiques innovantes, déjà expérimentées, permettent de rendre les élèves plus autonomes, actifs, motivés et engagés dans leurs apprentissages.
Dans ce contexte, différencier et diversifier les modalités d’enseignement et les approches pédagogiques devient essentiel pour offrir à chaque élève un parcours adapté à son profil, tout en poursuivant des objectifs communs. Il ne s’agit plus d’une option, mais bien d’un enjeu majeur pour répondre à la diversité des besoins et favoriser la réussite de tous.
Objectifs opérationnels
Penser l’aménagement de sa classe selon les objectifs visés.
Personnaliser les apprentissages, en trouvant l’équilibre entre travaux individuels et collectifs.
Choisir les modalités de regroupement efficaces et prévoir une progression.
Développer l’autonomie de l’élève.
Pratiquer une évaluation encourageante et mobilisatrice.
Objectifs pédagogiques
Engager une démarche réflexive sur la façon dont l’élève apprend et sur sa façon d’enseigner.
Découvrir de nouvelles pratiques de classe associées à des méthodes pédagogiques innovantes.
Initier de nouvelles postures et méthodes.
Enrichir sa pratique pédagogique en termes de différenciation.
Prérequis :
Adhésion à une démarche réflexive et d’amélioration continue.
Connaissance des besoins et profils des élèves.
