EVARS : POSTURE ET PRATIQUES POUR UNE MISE EN ŒUVRE CONCRÈTE
Une éducation à la vie affective, relationnelle, sexuelle, ajustée aux besoins des élèves Diocèse de Toulon
Dans le cadre de l’éducation à la relation, cœur de la visée éducative de l’enseignement catholique, il s’agira de former des acteurs, enseignants ou personnels, à être ambassadeurs et acteurs de l’EVARS auprès de leur communauté éducative. Ces deux journées de formation s’inscrivent dans la continuité de la mise en œuvre du programme EARS déployé dans les établissements. Elles proposent aux enseignants et personnels d’approfondir leurs connaissances, leur posture professionnelle et de s’approprier les outils nécessaires à la construction et à l’animation des trois séances annuelles d’EVARS, en lien avec le caractère propre de l’Enseignement catholique.
Objectifs opérationnels
Savoir expliciter les principes fondamentaux de l’EVARS dans une approche chrétienne.
Identifier les étapes du développement psychoaffectif de l’enfant.
Préparer et animer un atelier adapté à l’âge des élèves.
Mettre en place un parcours EARS au sein de sa classe ou école.
Sensibiliser les parents à l’enjeux de ces séances EVARS.
Connaître les 3 étapes du processus en présence de situations de maltraitances.
Objectifs pédagogiques
Savoir adopter une posture professionnelle respectueuse de la maturité et des besoins des élèves.
S’approprier des techniques d’animation et des outils pédagogiques en vue d’animer 3 séances par classe.
Connaître les enjeux de la coéducation.
Savoir identifier les situations à risque, les situations de maltraitance : harcèlement, réseaux sociaux, consentement …
Prérequis
Aucun
