EVARS - EARS, DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE
Au service de l'intérêt supérieur des enfants ! Diocèse Marseille
Dans un monde turbulent en perte de repères, grandir peut-être difficile. La relation à soi, aux autres, au monde, doit être cultivée pour être bénéfique. L’EVARS et l’EARS proposent d’accompagner avec tact, les élèves dans leur questionnement en donnant aux enseignants et personnels éducatifs, les compétences et les outils pour mettre en œuvre une éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, structurante et édifiante, respectueuse du rythme de développement et d’épanouissement de chacun.
Objectifs opérationnels
Savoir expliciter les principes fondamentaux de l’EVARS à l’intérieur du cadre de l’EARS déployé dans l’EC.
S’approprier des techniques d’animation et des outils pédagogiques en vue d’animer 3 séances par classe autour des 3 piliers : Informer, faire réfléchir, Prévenir.
Être capable communiquer avec les familles sur le sujet : Accueillir - informer -expliciter - impliquer.
Être en mesure de piloter la construction d’un parcours EVARS/EARS dans l’établissement.
Objectifs pédagogiques
Savoir définir l’Éducation Affective Relationnelle et Sexuelle (EARS).
Mettre en œuvre et piloter le programme EVARS au sein de sa classe.
Savoir adopter une posture professionnelle respectueuse de la maturité et des besoins des élèves.
Savoir communiquer aux familles sur les enjeux et les objectifs pour sa classe.
Prérequis
Avoir lu le programme EVARS concernant son niveau d’enseignement.
