DES PÉDAGOGIES ALTERNATIVES POUR GÉRER L'HÉTÉROGÉNÉITÉ D'UNE CLASSE
Année 2 Diocèses D'Aix et d'Avignon
Les pédagogies alternatives proposent une éducation nouvelle, axée sur de nouveaux principes. Mais quelles sont vraiment les différences entre ces pédagogies alternatives et les méthodes d’enseignement classiques ? Quels outils et concepts en tirer pour repenser l’enseignement aujourd’hui ? Cette formation propose un parcours selon différentes entrées : l’ergonomie de la classe, la personnalisation des apprentissages, les apports de la pédagogie Montessori et la posture de l’enseignant face à l’évaluation.
Objectifs opérationnels
Penser l’aménagement de sa classe selon les objectifs visés.
Choisir les modalités de regroupement efficaces et prévoir une progression.
Développer l’autonomie de l’élève.
Pratiquer une évaluation encourageante et mobilisatrice.
Objectifs pédagogiques
Comprendre l’impact de l’ergonomie de la classe sur l’apprentissage des élèves.
Personnaliser les apprentissages, en trouvant l’équilibre entre travaux individuels et collectifs.
Comprendre les principes de la pédagogie Montessori.
Mettre en place un climat scolaire propice aux apprentissages.
Prérequis
Avoir suivi le niveau 1.
100 %
Taux de satisfactions en 2024-2025
Reconduction
Diocèse d'Aix - Arles - Digne. Diocèse d'Avignon.
Code RSC - 2025 - 02267
Public
Enseignants du 1er degré et les Chefs d'établissement.
10 à 30 participants
